-неизвестно

 -ѕоиск по дневнику

ѕоиск сообщений в belorys_kh

 -ѕодписка по e-mail

 

 -—ообщества

”частник сообществ (¬сего в списке: 9) For_the_diary –усский_ѕуть „итальный_зал ’удожники_Ћи–у —ама_овца Ёто_—мешно јрт_ алейдоскоп vhfgjhtj JAM_Music_Journal
„итатель сообществ (¬сего в списке: 2) solnechnolunnaya vhfgjhtj

 -—татистика

—татистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
—оздан: 17.09.2010
«аписей: 31507
 омментариев: 27893
Ќаписано: 59844



—амые странные научные эксперименты

„етверг, 07 ƒекабр€ 2017 г. 00:37 + в цитатник

„тобы естествознание приобрело весь свой багаж знаний, пришлось проделать множество экспериментов, некоторые из которых получились довольно странными.  акие-то не принесли никакого результата, а другие привели к по€влению целых новых научных отраслей. ≈сть даже эксперименты, которые начались давным-давно, но не окончены и поныне. „асто опыты не заканчивались даже со смертью самого ученого.

ѕрыжки Ќьютона.  огда будущий ученый был еще маленьким мальчиком, то рос он хилым и болезненным.  огда все играли на свежем воздухе, »саак обычно проигрывал своим сверстникам.  ак-то раз, 3 сент€бр€ 1658 когда, когда Ќьютону было 15 лет, над јнглией гул€ли сильные ветры. Ћюди тогда говорили, что сам дь€вол пришел за душой ќливера  ромвел€, фактического правител€ страны на тот момент. ¬ этот день он и умер. Ќесмотр€ на ненастье в √рэнтеме подростки вместе с »сааком решили посост€затьс€ в прыжках в длину. Ќьютон заметил, что лучше прыгать по ветру, чем против него и с помощью такой уловки смог победить своих друзей. Ётот результат так воодушевил подростка, что он решил проанализировать его. Ќьютон стал записывать - как далеко можно прыгнуть по ветру, на сколько - против, и как далеко - вообще без ветра. “аким образом мальчик смог рассчитать силу ветра, выраженную в футах. ƒаже когда Ќьютон уже стал знаменитым ученым, он отмечал важность своих прыжков, которые стали его первыми экспериментами. ¬последствии ученый реализовал себ€ в основном в физике, а вот опыты с пр€жками относ€тс€ скорее к метеорологии.

 онцерт на рельсах. »стори€ науки знавала и обратные случаи, когда верность физической гипотезы доказывал метеоролог. ¬ 1842 году австрийский физик ’ристиан ƒоплер выдвинул и теоретически доказал мысль о том, что частота световых и звуковых колебаний должна мен€тьс€ дл€ наблюдател€ в зависимости от того, движетс€ ли источник света либо звука от наблюдател€ или к нему. —пуст€ 3 года √олландии метеоролог ’ристофор Ѕейс-Ѕаллот решил практически проверить эту гипотезу. ƒл€ этого он нан€л паровоз с грузовым вагоном, посадил туда двух трубачей и попросил их посто€нно держать ноту соль. ƒва музыканта нужны были дл€ того, чтобы звук был посто€нным. ѕока один из них набирал воздух, другой продолжал т€нуть ноту. Ќа перроне полустанка между јмстердамом и ”трехтом ученый попросил встать нескольких людей с идеальным музыкальным слухом. ћимо них паровоз с разной скоростью таскал платформу с трубачами. ѕри этом Ѕейс-Ѕаллот отмечал, кака€ нота слышитс€ в том или ином случае. «атем наблюдатели и трубачи помен€лись местами, теперь уже играли на перроне. ¬ результате двухдневных опытов стало €сно, что ƒоплер был прав. Ѕейс-Ѕаллот прославилс€ тем, что позже именно он основал первую в стране метеослужбу. “акже ученый сформулировал закон, названный его именем, и стал иностранным членом-корреспондентом ѕетербургской академии наук.

Ќаука за чаепитием. ќдним из основателей биометрии, математической науки дл€ обработки результатов биологических экспериментов, €вл€лс€ английский ботаник –оберт ‘ишер. — 1910 по 1914 годы она работал на одной агробиологической станции неподалеку от Ћондона. “огда весь коллектив состо€л из одних мужчин, но как-то раз на работу была прин€та женщина, чьей специализацией €вл€лись водоросли. —пециально ради нее было решено проводить в общей комнате чаепити€, файф-о-клоки. ѕервое же собрание породило традиционный дл€ јнглии спор - что лучше, добавл€ть молокой в чай, или же наливать чай в кружку с молоком? —кептики утверждали, что никакой разницы нет, если пропорции одинаковы. Ќо с ними не согласилась ћюриэль Ѕристоль, нова€ сотрудница. ∆енщина утверждала, что легко сможет отличить "неправильный" чай. ѕравильным тогда и аристократическим считалс€ способ добавлени€ молока в чай. —пор раззадорил биологов - в соседней комнате с помощью местного химика были приготовлены несколько кружек ча€, смешанного разными способами. Ћеди ћюриэль легко доказала свой тонкий вкус - участники чаепити€ вспоминали впоследствии, что она верно определила все чашки. Ќад ходом эксперимента задумалс€ ‘ишер, который задалс€ вопросов - как часто надо повтор€ть опыт, чтобы результат можно было считать достоверным? ¬едь если чашек было всего две, то угадать метод приготовлени€ можно было и случайно, с высокой долей веро€тности. ƒа и в случае трех-четырех чашек случайность оставалась высокой. “акие размышлени€ стали основой классической книги "—татистические методы дл€ научных сотрудников", которую ‘ишер опубликовал в 1925 году. ѕредложенные им методы используютс€ в биологии и медицине до сих пор. Ћюбопытно, но традици€ добавлени€ молока в чай, а не наоборот, присутствующа€ в высшем английском свете, св€зана с физическим €влением. “огда вельможи и богачи всегда пили чай из фарфора, который мог попросту лопнуть, если туда сначала налить холодное молоко, а затем добавить гор€чий напиток. ѕростые же англичане этим вопросом не задавались, они пили чай из олов€нных или фа€нсовых кружек, которым ничего не грозило.

ѕрирученный ћаугли. ¬ 1931 году необычный эксперимент был проведен семьей американских биологов. ”интроп и Ћюэлла  еллог очень опечалились судьбой маленьких детей, росших среди диких зверей. ”ченые решили провести смелый опыт. ј что, если смоделировать обратную ситуацию, попытатьс€ воспитать малыша обезь€ны в человеческой семье вместе с ровесником? —может ли животное стать ближе к человеку? —перва ученые хотели поехать вместе со своим маленьким сыном на —уматру, где можно было бы среди орангутангов найти подход€щего образца дл€ эксперимента. ќднако оказалось, что это будет слишком дорого. ¬ результате маленька€ самка шимпанзе была выделена ученым …ельским центром по изучению человекоподобных обезь€н. ќбезь€нку звали √уа, на момент начала опытов ей было семь мес€цев, а мальчику - 10. —упруги знали, что подобный опыт проводилс€ уже 20 лет назад. “огда русска€ исследовательница Ќадежда Ћадыгина попыталась воспитывать годовалого малыша шимпанзе так, как воспитывают детей человека. ќднако три года опытов не дали результатов. ќднако тогда в экспериментах не принимали участие дети,  еллоги считали, что совместное проживание с их сыном может дать другие результаты.   тому же годовалый возраст уже, возможно, не годилс€ дл€ перевоспитани€. ¬ итоге √уа была прин€та в семью и стала воспитыватьс€ как ребенок, вместе с ƒональдом. ћалыши пригл€нулись друг другу и быстро подружились, став неразлучными. Ёкспериментаторы записывали все - мальчику нрав€тс€ духи, обезь€нке - нет. ѕроводились опыты, которые должны были вы€вить, кто быстрее научитс€ с помощью палки добывать подвешенное на нитке печенье. ƒет€м зав€зывали глаза и звали по имени, пыта€сь определить, кто же лучше определит источник звука. ”дивительно, но в этих тестах победу одерживала √уа. «ато когда мальчику дали карандаш и бумагу, он начал что-то рисовать, а вот обезь€нка вообще не могла пон€ть, что же делать с карандашом. ¬ итоге все попытки сделать обезь€ну близкой к человеку в ходе одинакового воспитани€ оказались неудачными. ѕускай √уа и стала чаще ходить на двух ногах, даже научилась есть ложкой и стала немного понимать слова, но она попросту тер€лась, когда знакомые ей люди переодевались. ∆ивотное так и не научилось выговаривать хот€ бы одно слово - "папа". ƒаже освоить простейшую игру, наподобие "ладушек" она не смогла, в отличии от мальчика.  огда оказалось, что к своим полутора годам и сам ƒональд освоил всего три слова, родители спешно прервали эксперимент.   тому же мальчик выражал свое желание поесть типичным звуком обезь€н, наподобие ла€.  еллоги испугались, что мальчик со временем встанет на четвереньки и не сможет вообще освоить человеческий €зык. Ўимпанзе √уа была отослана обратно в питомник.

√лаза ƒальтона. Ётот эксперимент необычен тем, что проводилс€ после смерти самого экспериментатора. ћногим известен английский ученый ƒжон ƒальтон (1766-1844). ќн пам€тен своими химическими и физическими открыти€ми, а также тем, что первым описал врожденный недостаток зрени€. Ёто нарушение распознавание цветов и было названо в его честь. —ам ƒальтон до поры до времени не обращал внимани€ на этот свой недостаток. Ќо в 1790 году ученый зан€лс€ ботаникой, и тут вдруг оказалось, что ему трудно работать с ботаническими книгами и картинками.  огда в тексте говорилось о белых или желтых цветках, ƒальтон понимал, о чем идет речь. Ќо когда речь заходила о красных или розовых цветах, ƒальтону они казались неотличимыми от синего. ¬ итоге, определ€€ растение по его описанию книге, ученый даже спрашивал у других людей, какого же оно цвета - розового или голубого. ќкружающие воспринимали такое поведение ученого, как шутку. ѕонимал его один лишь только брат, который имел такое же наследственное отклонение. —ам ƒальтон сравнивал свое цветовоспри€тие с тем, как вид€т реальностью его друзь€ и знакомые. ”ченый пришел к выводу, что в его глазах расположилс€ какой-то синий светофильтр. ѕоэтому, ради науки, ƒальтон завещал после своей смерти извлечь его глаза и проверить, не окрашено ли в голубой цвет та студениста€ масса, котора€ заполн€ет глазное €блоко - стекловидное тело. «авещание было в точности выполнено лаборантами. ќднако в глазах ученого не обнаружилось ничего необычного. “огда высказалось предположение, что у ƒальтона были нарушени€ в работе зрительных нервов. ¬ итоге глаза ƒальтона сохранились в банке со спиртом в ћанчестерском литературно-философском обществе. Ќе так давно, в 1995 году генетики смогли исследовать ƒЌ— ученого, выделив ее из сетчатки.  ак и следовало ожидать, обнаружились гены дальтонизма. Ќо помимо этого опыта со зрением стоит отметить и еще пару странных. “ак, упом€нутый уже »саак Ќьютон вырезал из слоновой кости тонкий изогнутый зонд. «атем ученый запускал его себе в глаз и давил на заднюю сторону глазного €блока. ѕри этом ученый видел круги и цветные вспышки, сделав таким образом вывод, что зрение возможно благодар€ давлению света на сетчатку. ¬ 1928 году англичанин ƒжон Ѕэйрд, ставший одним из первопроходцев телевидени€, попыталс€ использовать глаз человека в качестве передающей камеры. Ќо и этот опыт оказалс€ неудачным.

“очно ли «емл€ - шар? ’от€ географи€ и не €вл€етс€ экспериментальной наукой, но и тут бывали иногда эксперименты. ќдин из них св€зан с именем јльфреда –ассела ”оллеса, видного английского биолога-эволюциониста, соратника ƒарвина, борца против лженауки и суеверий. ќднажды в €нваре 1870 года ”оллес в одном научном издании прочел объ€вление, в котором некое лицо об€залось выплатить 500 фунтов тому, кто возьметс€ нагл€дно доказать шарообразную форму «емли. “ребовалось продемонстрировать способом, пон€тному каждому человеку, выпуклую реку, озеро или дорогу. »нициатором спора выступил некий ƒжон ’эмден, который незадолго до того выпустил необычную книгу, в которой доказывал, что наша планета на самом деле - плоский диск. ”оллес решил поучаствовать в пари. ƒл€ того, чтобы доказать закругленность «емли, был выбран пр€молинейный отрезок канала в шесть миль длиной. ¬ начале и конце этого участка расположились два моста. Ќа одном из них ученый строго горизонтально расположил мощный 50-кратный телескоп с нит€ми визира в окул€ре. ѕосредине дистанции на отдалении в 3 мили от каждого моста была поставлена высока€ вышка с черным кружком и отверстием в нем. Ќа другом мосте расположилась доска с горизонтальной черной полосой. ѕри этом телескоп, черный кружок и полоса располагались на одинаковой высоте над водой. Ћогично было предположить, что в случае плоской «емли, как и воды в канале, черна€ полоса должна была попасть в отверстие черного кружка. ј вот в случае выпуклой поверхности планеты черный кружок должен был оказатьс€ выше полосы. ¬ итоге все так и получилось. ѕри этом размер расхождени€ хорошо совпал с расчетными, которыми были выведены с учетом уже известного радиуса «емли. Ќо сам ’эмден принимать участие в эксперименте не решилс€, прислав своего секретар€. ј тот упр€мо уверил собравшимс€, что метки наход€тс€ на одном уровне. ј некоторые незначительные расхождени€, если и есть, то св€заны с искажени€ми в линзах телескопа. Ќо ”оллес не собиралс€ сдаватьс€, он подал в суд. —лушани€ длились несколько лет, в результате власти все же об€зали ’эмдена оплатить обещанные 500 фунтов. ’от€ ”оллес и получил награду, на судебные издержки он в результате потратил все равно больше.

—амые долгие эксперименты. ќказываетс€, некоторые опыты провод€тс€ на прот€жении дес€тков лет! ќдним из самых длительных экспериментов был начат еще 130 лет назад, он не окончен до сих пор. Ќачал опыт американский ботаник Ѕил еще в 1879 году. ќн закопал в землю 20 бутылок с семенами самых попул€рных сорн€ков. — тех пор периодически, сначала каждые 5, потом 10, а затем и 20 лет, ученые достают из земли бутылку, провер€€ семена на всхожесть. ќказалось, что некоторые самые стойкие сорн€ки прорастают до сих пор. ѕодъем следующей бутылки будет осуществлен в 2020 году. ј самый длинный физический эксперимент был начат в университете австралийского Ѕрисбена профессором “омасом ѕарнеллом. ¬ 1927 году он разместил на штативе стекл€нную воронку и положил в нее твердую смолу - вар. ќна по своим молекул€рным свойствам €вл€етс€ жидкостью, правда очень в€зкой. ѕосле этого ѕарнелл нагрел воронку, слегка расплавив вар, дав ему затечь в носик воронки. ¬ 1938 году перва€ капл€ упала в подставленный стакан, следующей пришлось ждать 9 лет. ¬ 1948 году профессор умер, а наблюдать за воронкой продолжил его ученики. — тех пор капли падали в 1954, 1962, 1970, 1979, 1988 и 2000 годах. ¬ последнее врем€ периодичность падени€ капель замедлилась, что св€зано с установкой в лаборатории кондиционера и более прохладным воздухом. Ћюбопытно, но за все врем€ капл€ никогда не падала в присутствии человека. Ќеудивительно, что перед воронкой в 2000 году была смонтирована веб-камера, чтобы транслировать изображение в »нтернет. Ќо и тут, в момент падени€ восьмой, и последней на сегодн€ капли, камера вдруг отказала. Ќадо отметить, что опыт далек от своего завершени€, ведь вар в сто миллионов раз более в€зкий, чем вода.

ƒруга€ биосфера. ¬ своей попытке пон€ть истину ученые идут порой на масштабные эксперименты. ќдин из них предусматривал создание действующей модели всей земной биосферы. ¬ 1985 году создалось объединение двухсот американских ученых и инженеров, которые решили построить в пустыне —онора, что в јризоне, огромное стекл€нное здание с образцами земного живого и растительного мира. »сследователи хотели герметически изолировать постройку от любых поступлений веществ извне, а также источников энергии. »сключение было сделано дл€ солнечного света. ¬ этот аквариум планировалось на 2 года поселить команду из восьми участников-добровольцев, которые получили звание бионавтов. Ёксперимент должен был помочь изучить существующие в естественном мире св€зи, а также проверить, могут ли люди длительно сосуществовать в замкнутом пространстве. Ёти наблюдени€ были бы весьма важными дл€ космических полетов.  ислород тут должен был выдел€тьс€ растени€ми, а вода - обеспечиватьс€ естественным круговоротом и биологическим самоочищением. ѕищу давали бы растени€ и животные. ¬с€ внутренн€€ часть комплекса в 1,3 гектара раздел€лась на три зоны. ¬ первой расположились образцы п€ти основных экосистем планеты - участок тропического леса, "океан" в виде бассейна с соленой водой, пустын€, саванна, через которую текла река, и болото. ¬ соответствии с каждым участком туда заселили специально отобранных биологами представителей флоры и фауны. ¬тора€ часть территории была отдана системам жизнеобеспечени€. «десь разместилось 0,25 гектара дл€ выращивани€ 139 видов съедобных растений, в том числе и тропических фруктов, бассейны, дл€ выращивани€ рыбы. Ѕыла выбрана тилапи€, как наименее прихотливый, вкусный и быстро растущий вид. Ќашлось место и дл€ отсека, очищающего сточные воды. “реть€ зона была отдана жилым отсекам.  аждому бионавту было выделено 33 квадратных метра, а столова€ и гостина€ были общими. ƒл€ работы компьютеров и ночного освещени€ электричество вырабатывалось солнечными батаре€ми. Ёксперимент стартовал в сент€бре 1991 года. ¬осемь человек оказались замурованными в стекл€нной оранжерее. Ќо буквально тут же начались проблемы. ѕогода на тот момент сто€ла облачна€, в результате фотосинтез проистекал неожиданно медленно. ¬ почве быстро размножились бактерии, которые поглощали кислород, в результате за 16 мес€цев его содержани€ уменьшилось с обычных 21% до критичных 14%. ¬ данной ситуации пришлось добавл€ть кислород извне, с помощью баллонов. –асчетный урожай съедобных растений также не состо€лс€, в результате уже в но€бре пришлось прибегнуть к экстренным запасам пищи. ”частники эксперимента посто€нно голодали, средн€€ потер€ веса за два года опытов составила 13%. Ќасекомые-опылители, специально заселенные, быстро вымерли, как и 15-30% других видов. ј вот тараканы быстро и обильно размножились, хот€ в биосферу их изначально никто не засел€л. ¬ итоге бионавты смогли с трудом просидеть в здании намеченные два года, но эксперимент в целом прошел неудачно. «ато ученые лишний раз пон€ли, сколь тонки и у€звимы те живые механизмы, которые обеспечивают наше существование. √игантское сооружение используют и поныне - там провод€т отдельные опыты с животными и растени€ми.

—ожжение алмаза. ¬ наше врем€ опыты станов€тс€ все более дорогосто€щими и требуют сложных и громоздких машин. Ќо пару веков назад это было в новинку, и любопытные зеваки ходили смотреть на опыты великого химика јнтуана Ћавуазье. “огда толпы народа собирались под открытым небом в садах около Ћувра. ”ченый прилюдно исследовал, как ведут себ€ разные вещества при высоких температурах. ƒл€ этого была построена гигантска€ установка с двум€ линзами, собиравшими в пучок солнечный свет. ƒаже сегодн€ изготовить огромную собирательную линзу диаметром в 130 сантиметров довольно т€жело, что уж говорить про 1772 год. ќднако оптики элегантно разрешили эту проблему. ќни создали два круглых вогнутых стекла, спа€ли их, предварительно налив в промежуток между ними 130 литров спирта. ¬ итоге толщина линзы в самой широкой, центральной ее части, составила 16 сантиметров. —обирать более мощный пучок лучей помогала втора€ линза. ќна была в два раза меньше и ее смогли приготовить традиционным способом - путем шлифовки отливки из стекла. ¬с€ эта конструкци€ была установлена на большой платформе. „тобы сфокусировать —олнце на линзы, была разработана цела€ система из рычагов, колес и винтиков. ”частники опыта надели на себ€ закопченные очки. ¬ фокус линз Ћавуазье размещал разные минералы и металлы. ’имик испробовал нагревать цинк и олово, кварц и песчаник, уголь, платину, золото и даже алмаз. ”ченый отметил, что если стекл€нный сосуд герметично закрыть, образовав там вакуум, то алмаз там при нагревании обуглитс€, тогда как на солнце он просто полностью сгорает, исчеза€. “акие грандиозные опыты обошлись в тыс€чи золотых.

ћетки:  



 

ƒобавить комментарий:
“екст комментари€: смайлики

ѕроверка орфографии: (найти ошибки)

ѕрикрепить картинку:

 ѕереводить URL в ссылку
 ѕодписатьс€ на комментарии
 ѕодписать картинку