-неизвестно

 -ѕоиск по дневнику

ѕоиск сообщений в belorys_kh

 -ѕодписка по e-mail

 

 -—ообщества

 -—татистика

—татистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
—оздан: 17.09.2010
«аписей: 26364
 омментариев: 25157
Ќаписано: 51948

10 причин учить ребенка музыке

—реда, 01 ‘еврал€ 2017 г. 13:02 + в цитатник

Ќесмотр€ на то, что ребЄнок фальшиво орЄт песни „ебурашки, и слуха у него нет; несмотр€ на то, что пианино некуда поставить и бабушка не может возить ребЄнка «на музыку»; несмотр€ на то, что ребЄнку вообще некогда – английский, испанский, секци€ по плаванию, балет и проча€, и проча€…

≈сть веские причины всЄ это преодолеть и всЄ-таки учить музыке, и эти причины должны знать все современные родители:

1. »грать – это следовать традиции.

ћузыке учили всех аристократов, русских и европейских. ћузицировать – это лоск, блеск и шик, апофеоз светских манер.

ƒюк Ёллингтон начал играть на ро€ле потому, что вокруг играющего парн€ всегда собираютс€ девушки. Ќу, а вокруг играющей девушки?

¬нимание, родители невест!

2. ћузыкальные зан€ти€ воспитывают волю и дисциплину: заниматьс€ на инструменте надо посто€нно, регул€рно и без перерывов.

«имой и летом, в будни и праздники. ѕочти с тем же упорством, с каким чемпионы тренируютс€ в спортзале и на катке. Ќо, в отличие от героев спорта, игра€ на ро€ле, нельз€ сломать ни шею, ни ногу, ни даже руку.¬нимание, строгие родители! ћузыка – это воспитание характера без риска травмы: как хорошо, что такое возможно!

3. «анима€сь музыкой, ребЄнок развивает математические способности.

ќн пространственно мыслит, попада€ на нужные клавиши, манипулирует абстрактными звуковыми фигурами, запомина€ нотный текст, и знает, что в музыкальной пьесе как в математическом доказательстве: ни убавить, ни прибавить!

Ќе случайно јльберт Ёйнштейн играл на скрипке, а профессора физики и профессора математики ќксфорда составл€ют 70% членов университетского музыкального клуба.¬нимание, дальновидные родители будущих математиков и инженеров! ћузицировать при€тнее, чем решать трудные задачи из-под репетиторской палки.

4. ћузыка и €зык – близнецы-брать€. ќни родились следом друг за другом: сначала старший – музыка; потом младший – словесна€ речь, и в нашем мозге они продолжают жить р€дом.

‘разы и предложени€, зап€тые и точки, вопросы и восклицани€ есть и в музыке, и в речи.

»грающие и поющие лучше говор€т и пишут, легче запоминают иностранные слова, быстрее усваивают грамматику.

ћеломаны-литераторы “ургенев и —тендаль, Ѕорис ѕастернак и Ћев “олстой, ∆ан-∆ак –уссо и –омен –оллан, каждый из которых знал не один иностранный €зык, рекомендуют всем будущим полиглотам музыку.¬нимание, мудрые родители будущих журналистов и переводчиков! ¬начале было —лово, но ещЄ раньше был «вук.

5. ћузыка структурна и иерархична: крупные произведени€ распадаютс€ на менее крупные части, которые в свою очередь дел€тс€ на небольшие темы и фрагменты, состо€щие из мелких фраз и мотивов.

—тихийное понимание музыкальной иерархии облегчает понимание компьютера, тоже сплошь иерархичного и структурного. ѕсихологи доказали, что маленькие музыканты, ученики знаменитого Ўиничи —узуки, если даже не слишком преуспели в развитии музыкального слуха и пам€ти, зато обошли своих сверстников по уровню структурного мышлени€.

¬нимание, прагматичные родители будущих IT-инженеров, системных администраторов и программистов! ћузыка ведЄт пр€мо к вершинам компьютерных наук; не случайно фирма Microsoft предпочитает сотрудников с музыкальным образованием.

6. ћузыкальные зан€ти€ развивают навыки общени€ или, как их сегодн€ называют, коммуникативные навыки.

«а годы учЄбы ребЄнок-музыкант познакомитс€ с галантным и дружественным ћоцартом, ершистым и атлетичным ѕрокофьевым, умудрЄнным и философичным Ѕахом и другими очень разными музыкальными персонами. »гра€, ему придЄтс€ в них перевоплотитьс€ и донести до публики их характер, манеру чувствовать, голос и жесты.

“еперь остаЄтс€ один шаг до таланта менеджера. ¬едь дл€ него едва ли не главное – понимать людей и, пользу€сь своим пониманием, управл€ть ими.

¬нимание, амбициозные родители будущих основателей бизнес-империй! ћузыка ведет от сердца к сердцу, и самое грозное оружие топ-менеджера – обезоруживающа€ улыбка «хорошего парн€».

ћетки:  

ѕроцитировано 3 раз
ѕонравилось: 3 пользовател€м



варини€   обратитьс€ по имени спасибо.очень интересно. —реда, 01 ‘еврал€ 2017 г. 17:36 (ссылка)

660_660 (660x495, 415Kb)

7.
ќтветить — цитатой ¬ цитатник
 

ƒобавить комментарий:
“екст комментари€: смайлики

ѕроверка орфографии: (найти ошибки)

ѕрикрепить картинку:

 ѕереводить URL в ссылку
 ѕодписатьс€ на комментарии
 ѕодписать картинку